“老师首先是普通人”，共情了什么？

□四川日报全媒体评论员 吴楚瞳
　　“善待每一位老师，让教书的人有底气、有尊严、有热爱……”来自云南省砚山县民族中学校长金成跃的开学典礼致辞不仅在各社交平台快速刷屏，还被教育部有关人士公开引用。“金句”爆火背后，既是一位教师对同行的深刻共情，更是一位校长的管理智慧。
　　致辞开宗明义：每一位老师首先是普通人。老师是普通人，这原是一个社会最基本的常识，但多少年来，我们习惯了将“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”作为歌颂老师的“范本”。金成跃反其道而行之，直言教育不是燃烧自己、照亮他人的悲壮。
　　这是他的第一重智慧：共情同行。在金成跃22年的从教生涯中，担任班主任18年。他理解教育一线教师的艰辛，也懂得他们心中的困惑：他们的第一身份不是老师，而是普通人。他们有家庭、有疲惫，也有迷茫焦虑，需要被体谅、被看见。没有华丽辞藻的堆砌，只有常识的平静陈述。恰恰就是这些“被人遗忘”的常识，让老师们泪目，让普通人反思，让读者为此点赞。
　　他的第二重智慧，则来自校长这个管理者身份：“新学年的目标就是优化惠师服务，为热爱留白，提升教师幸福质感”。作为一所学校的管理者，他要做的是服务。这份“留白”，是上级对下级“放手”的信任，是团队带领者对伙伴的呵护。精简形式化任务、砍掉不必要的检查、压缩低效会议……实实在在的“减负清单”，是他在用制度化为团队伙伴的幸福感兜底，将呵护落到实处。
　　这是金校长的管理智慧，也是来自基层校园的呼声，更是当下教育界最朴素的期待。金校长的呼声与期待，恰好与顶层改革方向同频共振。9月4日，教育部教师工作司司长王磊在教育部新闻发布会上回答关于“维护教师权益、减轻教师负担”问题时说，“尊师重教从来不能只是一个词语、一句口号，更应该成为一套系统坚实的制度保障”“把不必要的检查、评比、填表真正减下来，把宁静还给校园，把时间还给老师，让老师把心安放在课堂”。他引用了金校长致辞中的“金句”，并称其说出了我们共同的期盼。
　　一场开学致辞的走红，看似偶然，实属必然。因为金成跃说出的是尽人皆知却常常被“遗忘”的常识，亦是大众对教育回归本真的真实期盼。那么，在第42个教师节来临之际，让我们祝福每一位老师节日快乐的同时，也祝福他们每一天被善待、有底气、有尊严、有热爱，让每一个幸福的老师，都教出幸福的学生。