育人智慧，算法无法取代

□四川日报全媒体评论员 朱炜琳
　　新学期开始，多地中小学加速推进AI进课堂：智能批改快速评阅试卷、用AI课堂还原历史场景、智能助教随时答疑等，但关于过度依赖AI的担忧，再度引发关注。
　　AI凭借精准高效的优势，正成为提高教学质量和效率的重要辅助工具。面对技术变革，人机协同已成为教育的新趋势。教师善用AI承担批改、素材整理、数据分析、精准解题等繁杂工作，就可以把更多时间留给对话学生、启发思考、塑造品格。
　　但教育的本质是培养人，人的成长绝非单纯依靠知识灌输和做题。从教育家精神中启智润心、因材施教的内涵来说，育人的智慧是算法无法取代的。成长中的困惑、情绪上的起伏、人格上的发展，都需要人与人之间真诚地看见与回应；滋养心灵、涵养品格的育人温度依旧体现在校园里、课堂上。当然，随着技术快速迭代，价值引领、人格塑造的工作也对教师个人素养和教育体制机制提出新的要求和挑战。
　　AI时代为因材施教提供更多可能。现在不少学校借助AI生成学情报告，梳理学生知识薄弱点和短板，为教学提供更多参考。但真正实现因材施教，更需要教师洞察不同学情背后的成因，对不同情况做出判断和引导。同样一道错题，有的学生是概念没吃透，有的是心态紧张发挥失常；同样是写作文，有的需要打磨技巧，有的需要表达的勇气。透过作业、课堂表现读懂学生个体差异，鼓励学生发散思维、独立思考、唤醒内在求知欲，是教师无可替代的价值。
　　教师以情润心更显宝贵。一句恰到好处的鼓励，一次课后推心置腹的谈心，对内向孩子的包容引导，帮迷茫少年校准价值方向，教师以言传身教传递品格力量，让青少年扣好“人生第一粒扣子”。
　　“师者，所以传道授业解惑也。”即便AI奔涌而至，但师道从未改变。变的是工具与场景，不变的是那颗育人育才的本心。大力弘扬教育家精神，便要守住这份人文底色。无论工具如何更新，以智启人、以情润心、以德育人的师者担当，始终是教书育人最温暖、最坚实的核心力量。