四川持续深化“红领巾讲解员”实践育人工作

红色场馆里，响起清亮的少年声

成都市“红领巾讲解员”在成都博物馆进行“偶戏大千·中国木偶展”讲解。本版图片均由团省委提供

近日，雅安市“红领巾讲解员”在红军长征翻越夹金山纪念馆向少先队员讲述红军长征故事。

□四川日报全媒体记者 吴浩
　　在四川红色场馆，最动人的声音，来自少年。10月，是中国少年先锋队建队纪念日所在月份。记者从团省委获悉，近年来，四川持续深化“红领巾讲解员”实践育人工作，全省在红色资源点位建立少先队大队、中队以及“红领巾小驿站”。
　　亮眼成绩背后，“红领巾讲解员”实践育人成效持续显现。从聆听历史的观众，到宣讲红色故事的小讲解员，身份转换之间，许多孩子悄悄完成了蜕变。

01
身份之变
从倾听者成长为讲述者
　　“培育‘红领巾讲解员’，不是简单地组织孩子去场馆‘打卡’。”团省委少年部相关负责人说，这项工作从一开始就锚定一个目标：让少先队员在真实场景中完成身份转换——从参观者、聆听者，成长为讲述者、传播者。
　　为此，四川省、市、县三级少工委把讲解实践嵌入少先队组织体系，推动学校少工委、校外少工委与场馆建立经常性联系，“一校多馆、一馆多校”的共建机制逐步成形。“场馆不是偶尔去一下的课外活动点，而是少先队组织生活的一部分。”该负责人说。
　　眉山三苏祠的“苏娃讲苏府”项目，就是“红领巾讲解员”培育工作的一个缩影。2021年项目启动后，孩子们要先在当地湿地公园、方志馆、“青春号”公交车上练胆、讲课，才能走进三苏祠为游客讲解。共青团眉山市委还专门把成人解说词改编成“红领巾版本”，语言更轻、故事更近，让孩子讲得出、游客听得进。截至目前，50余名“苏娃”已累计义务讲解1800余场，服务游客5万余人次。

02
特色之变
立足资源禀赋“一馆一策”
　　四川红色资源类型多，讲解员培养也没有走“一把尺子量所有”的老路。团省委相关部门负责人介绍，我省鼓励各地立足资源禀赋“一馆一策”，把讲解内容和场馆承载的精神内核融合起来。
　　位于自贡市的江姐故里把培训做成“实景实训”，直接把课堂搬进江姐故居陈列馆、卢德铭故居、吴玉章故居等5个红色阵地，4年培育持证上岗的“红领巾讲解员”40名。广安“春天的小青苗”项目，把目光投向改革开放的故事，依托邓小平故里培育了320余名小讲解员，每人年均服务时长60小时以上。在宜宾市赵一曼纪念馆，少先队员李紫瑞为了讲好英雄的一生，把革命历程和家国情怀整理成近万字的笔记，如今已累计讲解30余场，为近千名听众提供服务。在位于巴中市的川陕革命根据地博物馆，“红领巾讲党史”项目已坚持9年，培养出500余名小小讲解员。该志愿服务项目更是拿下全国青年志愿服务银奖，孩子们不仅在馆内讲，还走进了社区和校园。
　　团省委相关负责人表示，“一地一品牌、一馆一队伍”的格局正在形成，每个地方都在用自己的资源解答同一个问题：如何更好地让孩子讲出属于那片土地的真感情。

03
成长之变
登台出彩，也扎根日常
　　对四川的“红领巾讲解员”来说，成长的轨迹落在每一场讲解里，也落在全国的舞台上。
　　在2026年全国少先队红领巾讲解员实践研学暨交流展示活动中，来自四川的少先队员拿下二等奖4项、优秀奖1项，省少工委则获得优秀组织奖。赛场上，来自广安的少先队员程思唐生动讲述了关于邓小平的故事，来自绵阳的孩子杨代程则阐释了“两弹一星”精神。主题不同，但台下评委却有同一种感受：孩子不是在“背稿”，而是在讲述自己真正弄懂了的事。
　　这项工作的成效，更多藏在聚光灯照不到的地方。省少工委相关负责人说，下一步的关键词是“贯通”：把招募、培训、实地讲解、交流展示串成一条完整的培养链，让更多孩子在周末、寒暑假和课后服务时间里，就近就便走进场馆，讲一次、讲两次、讲很多次。当一个孩子为了讲好一件展品、一个故事主动翻资料、问老师、改讲稿，红色基因就不再是抽象的概念。“培育‘红领巾讲解员’的意义，或许正在于此。”上述负责人说。