推动长征精神真正走进青年内心

□王丽丽
　　习近平总书记指出，每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。长征路上，青年红军以脚步丈量信仰；今天，红色教育要让信仰化作青年脚下的路。四川是红军长征中活动时间长、转战范围广的区域，夹金山、松潘草地、大渡河沿岸，留存着无数青年红军的奋斗印记。如何推动长征精神真正走进青年内心、转化为实干行动，是红色教育必须答好的时代课题。
　　当前，红色教育仍存在一些短板：宣讲多侧重于复述战役史实，对青年红军的个体故事挖掘不够，难以回应青年面对压力、抉择时的内心困惑；不少活动缺少依托文物史料的深度探究，偏向一次性体验，难以持续浸润；学习未能和社会实践贯通，知与行脱节。这些问题相互影响，让一些红色教育容易空转，难以达到预期效果。
　　究其根本，在于教育设计仍多从“完成宣教任务”出发，对受教育者作为具体的人、作为主体的关照尚显不足。当感受与思考的空间不够充分，红色教育便容易停留于形式，难以达到“入心见行”的效果。
　　补齐短板，核心是构建“文物实证+青年叙事+实践转化”三位一体育人新范式，推动弘扬伟大长征精神由被动听讲转向主动践行。
　　以文物实证打底，让历史可触可感。一件文物承载一段青春，一处遗址就是一座课堂。用好四川丰厚红色遗存，组织引导青年围绕革命文物开展史料研读、口述采集、实地寻访，并建立“一物一档”研学档案，推动成果进课堂、进社区。在考证寻访中感悟红军英勇斗争精神，触摸信仰温度，读懂抉择分量。当青年发现长征队伍中许多战士与自己年纪相仿，历史便不再是遥远叙事，而成为可对话、可践行的精神资源。
　　以青年叙事搭桥，让表达可亲可近。伟大精神不会自动传承，需要跨越代际重新讲述。鼓励青年用自身话语阐释伟大长征精神，短视频、情景演绎、青年沙龙等都可以成为传播载体。将宏大叙事拆解为逆境如何坚守、集体如何担当、前路未明如何坚持等现实命题；建立选题征集、内容共创、传播激励闭环，推动青年从听众变主讲人、从被动感动转向主动思考，让长征精神在解决现实困惑中真正入脑入心。
　　以实践转化落地，让精神可行可践。推动红色研学和志愿服务、乡村振兴、基层治理衔接，设置“微长征”实践任务,建立“研学+服务”项目制，引导青年在服务群众中体悟初心，在攻坚克难中磨砺意志，在解决现实问题中检验所学。唯有在真实场景中“走一段路、办一件事、解一道难”，长征精神才能从认知认同走向行为认同。
　　育人路径之变，本质是让红色基因从“陈列”走向“生长”。文物实证解决“信不信”的问题，青年叙事解决“关不关我事”的问题，实践转化解决“做不做”的问题，三者环环相扣，缺一不可。当文物开口说话、青年执笔叙事、实践检验真知，长征精神便会成为青年心中的灯、脚下的路。