帮助学生扣好人生每一粒“纽扣”

道孚中学学生在进行体育锻炼。 道孚中学供图

□张莹 四川日报全媒体记者 张立峰
　　10月9日，一场特殊的体育课在甘孜州道孚中学举行。宽阔的足球场上，女生们跳起锅庄舞、弦子舞、热巴舞、踢踏舞，男生们练习赛马动作，尝试摔跤、射箭和押加（大象拔河）等运动。这堂极具高原特色的体育课，是甘孜州开展“纽扣行动”中“身心健康扣”的内容之一。
　　今年3月，甘孜州教育和体育局、共青团甘孜州委、甘孜州妇联联合印发《甘孜州“纽扣行动”总体方案（试行）》（下称《方案》），以“纽扣行动”为总抓手，分学段、分层次、递进式推动德育实践，构建“学校主导、家庭尽责、社会协同”的全链条育人体系，帮助学生扣好人生每一粒“纽扣”。

构建“十三扣”行动体系
　　何为“纽扣行动”？甘孜州教育和体育局副局长代玉龙给出答案：“希望通过学前至高中分阶段递进式德育实践，扣好学生成长各阶段的每一粒‘纽扣’，培育身心健康、爱党爱国爱家乡的社会主义建设者和接班人。”
　　按照《方案》，甘孜州构建了涵盖13个维度的“十三扣”行动体系，从强体润心的“身心健康扣”到铸魂立心的“理想信念扣”，从同心同向的“民族团结扣”到修身正行的“人生三观扣”，将爱国主义、民族团结、感恩奋进、文明礼仪等宏大主题细化为可操作、可评价的具体路径。
　　在道孚中学，“身心健康扣”以一种接地气的方式“扣”上。学校将锅庄、弦子、押加、射箭等民族传统体育项目引入课堂和大课间，让学生在运动中强健体魄、传承文化。“民族体育是一群人的事，也是一代人的事。长久坚持下去，能改变学生的精气神。”道孚中学支教体育老师兼道孚县体育教研员胡涛说。
　　截至目前，甘孜州已在66所试点校先行探索，建立闭环督导机制，家长参与率超90%。预计到2027年，全州中小学、幼儿园“纽扣行动”覆盖率达100%，形成每月一主题、校校有活动、人人都参与的格局；到2030年，全面建成校家社协同育人机制，形成具有甘孜特色的“纽扣行动”育人模式。

将行动融入日常教育教学
　　有了清晰的顶层框架，甘孜州各地学校因地制宜，将“纽扣行动”各项部署融入日常教育教学。
　　例如，在州级层面，甘孜州建立州、县、校三级联动机制，压实校长主体责任，将心理健康教育作为落实“身心健康扣”的关键抓手。康北高级中学通过举办心理主题班会、陈列心理知识展板、开展主题海报巡展和心理减压团体辅导活动等，推动心理健康教育走深走实，并建立“预防—干预—跟踪”全链条、闭环式心理健康服务体系。
　　在“纽扣行动”的托举下，学生的转变正在发生。康定二中学生处副主任刘秋雪介绍，该校一名高二学生刚入校时存在吸烟、上课睡觉等行为。“纽扣行动”启动后，学校为其织起一张多方联动的帮扶网——班主任找其谈心谈话，并与家长保持沟通；由榆林派出所民警担任法治班主任，联合分管德育的副校长、科任教师和学生处老师，开展多次交流引导。如今，该学生上述不良行为基本消失。“‘纽扣行动’不是形式化活动，而是落在日常、落在细节、落在每个孩子身上的精准育人。”刘秋雪说。
　　精准育人的背后，还有一次次跨越千里的帮扶接力。来自浙江的校长来可琢把东部的精细化德育思路引入康定二中；荣获“时代楷模”称号的陈立群校长来校开展讲座；杭州二中和成都七中的教师先后到校传经送宝。
　　将一粒粒“扣子”稳稳扣好，改变的不仅是课堂，更是一个个孩子的人生。