一场跨越千里的家访 访出家校“双向同心”

□胡力文 四川日报全媒体记者 罗海韵
　　“老师这么关心你，在学校一定要认真学习……”8月30日晚，广东省东莞市大朗镇出租屋内，胡长军与在广安代市中学读书的孩子胡涛通电话，不禁又提起8月初学校家访工作组跨越千里前来家访的事情。
　　广安市前锋区有大量外出务工人员在粤港澳大湾区打拼，仅大朗镇的前锋籍务工人员就多达8万余人。作为前锋区唯一的公办县级中学，广安代市中学留守学生人数占总人数的20%左右，胡涛就是其中之一。成长难题叠加远距离监护短板，成为留守学生家庭教育的薄弱环节。
　　趁着暑假，广安代市中学教师组成跨省家访工作组，前往广东广州、深圳、东莞、惠州、佛山5市，实地家访32户留守学生家庭，了解家庭教育情况、探索家校共育新模式。
　　“胡涛同学下学期升入高三，即将迎战高考，需要稳定心态、科学备考。”家访时，广安代市中学党委书记梁厚春对胡长军夫妻说，家长需加强沟通交流，为孩子提供倾诉压力的渠道。家访工作组教师还针对胡涛的学习情况与高三备考实际，传授学习和生活经验，让胡长军夫妻非常感动。胡长军说：“看到老师们这么关心孩子的学习和生活，我们内心的焦虑也得到缓解。”
　　留守学生陈子杰的母亲张天常年在惠州市务工。在跨省家访中，陈子杰的班主任苏理刚细心地跟她交流陈子杰的学习情况，针对孩子较为内向的性格，提醒她在孩子面对学习压力时要多关心鼓励。
　　此次家访工作组创新采取学校行政人员代表、一线教师、家委会代表三方参与模式，共同沟通育人举措，让家访从“单向走访”变为“双向同心”。梁厚春说，下一步，学校将建立完善留守学生专项学情档案，分类落实初一习惯重塑、初三升学指导、高一衔接帮扶、高三备考护航的全链条跟踪育人举措，持续畅通跨省家校沟通渠道，帮助留守学生跨越距离、健康成长。