成都七中120周年校庆引发关注

以担当作答“何以七中，七中何为”

□四川日报全媒体记者 钟帆

　　刚刚过去的周末，成都七中120周年校庆引发关注，其中“何以七中，七中何为”两个百廿校庆之问，备受关注。

问
七中“名在何处”
　　校友向母校报告，七中向时代报告。4月12日上午9时，成都七中建校120周年庆祝大会暨校友报告会在成都七中（林荫校区）举行。
　　从“拉着架架车搬迁新校”到“一班两院士”的佳话；从致敬风雨年代中艰难创校的先辈校长，到四代校歌回顾；从动荡年代里对七中文脉的舍命守护，再到历时600多天完成七中《百年校志》编撰；从集团化办学让“七系”成为城市教育中坚力量，到云端七中网校跨越山海彰显名校担当……在校友报告会的上篇，嘉宾们带着对“何以七中”的追问，回顾成都七中百廿征程，溯源百廿七中文化。
　　在校友报告会的下篇，“七中何为”，问的不只是成绩，更问的是初心和使命。校友们的分享中，从“老三届”校友孙剑明在成昆铁路以身许国，到今天年轻校友遍布全球的足迹；从医疗帮扶助力乡村振兴，到打造大国重器展现中国科技新巅峰……一个个动人的故事，映照出七中人在不同时代书写的责任与担当。
　　活动现场，成都七中党委副书记、校长张翼和成都七中党委书记易国栋分别带来主题报告。以“曦园沃土”为引，张翼回顾了代代七中校长薪火交响的百廿传承；以“精神长相”为题，易国栋围绕“何以七中，七中何为”的百廿校庆之问，结合社会对成都七中“名在何处”的关切之问，给出了七中人的思考和答案。

答
名校之名，名在担当
　　在四川，成都七中是名校的代表。名校之名，到底名在何处？成都七中到底有什么办学秘密？4月12日，成都七中以学术会、双新成果展和校庆系列书籍出版发行等形式，给出了成都七中对上述两个问题的答案。
　　12日下午，“科技教育促进拔尖创新人才早期培养”学术会在成都七中（高新校区）举行。现场，不仅有教育名家带来主题分享和实践交流，还同步举行了“教育要淡化功利，育人要立足长远”现场倡议，并成立“全国中学名校长工作室研究联盟”。
　　为何成为名校，成都七中的答案简单且质朴——“坚守学校的优良传统，狠抓教师队伍建设，尊重教育的基本规律，尊重每个人成长成才，相信每一个孩子都有成才的可能。”
　　名校名在何处？成都七中在办学成果展和系列书籍出版等活动中公布了最新的一组数据：迄今为止，成都七中教育集团已有26所学校、32个校区，“七系”成为城市教育生态的一支重要力量。
　　墨池新脉不只在蓉城流淌，也通过互联网在云端奔涌。
　　今年是成都七中开办网校的第24个年头。现在，每天有来自四川、甘肃、广西、新疆等13个省份，371所教育薄弱地区中学的近10万名学生，与七中学生同上一堂课，共享优质教育资源。每天全国各地还有近9000名教师与成都七中的教师一起协作教学。

聚
全球七中人，欢迎回家
　　当天，成都七中还举办了校园“家·年华”暨“青春足迹”校友返校活动。
　　一声声熟悉的“老师好”，一幕幕故园里的旧时光，一张张师生合影、同窗合影……从林荫九景，到高新十景，抖落旅途上的风尘，全球校友在这一天陆续“回家”。
　　回忆起在成都七中读书的日子时，成都彩虹电器（集团）股份有限公司创始人、成都七中初1966届校友刘荣富依旧历历在目。他说，他在七中遇到了一位这辈子都永远值得尊重的老师——他的班主任罗树金老师。“刚进校的时候，我的成绩在全班排倒数，但罗老师从没有放弃我，免费帮我补课。她说，分数落后只是暂时的，七中的老师永远坚信每个学生都有成功的愿望和潜能，每个学生最终都能取得属于自己的成就。”罗老师的无私帮助，一直让刘荣富铭记在心。后来，他也将这份爱心传递了下去，通过创办企业，参与慈善事业，帮助了更多人。
　　除了为各届校友准备了叙旧的教室，学校还在校园多处进行了精心布置和便携指引。此外，学校专门为80岁及以上老校友们开设了返校专场，让老校友们在师生志愿者的陪同下走进校园，共同追忆当年在母校的求学岁月。
　　再见恩师，再见同窗，还应有丝竹相伴。当晚，主题为“致敬”的成都七中建校120周年师生音乐会在成都城市音乐厅举行，广大七中校友、师生及嘉宾齐聚一堂，在旋律和歌声中，重温成都七中星河奔涌、群星灿烂的百廿历程。