这所让习近平总书记感到很欣慰的学校，究竟有何特别之处？

我们在这里健康快乐成长

之江长，嘉陵清，共建学校兄弟情。我们是巴山好儿郎，书声朗朗高入云。长大做个英雄汉，美丽家乡满园春。——摘自之江小学校歌

□四川日报全媒体记者 王代强 徐浩煊

　　●20多间实验室、舞蹈室、图书室等功能教室，信息化教学设备一应俱全，操场上体育设施齐全，与南充市主城区的学校几乎没有差别
　　●5年前，以“种菜”为主题的体验式教学课程首次进入之江小学。学生积极性很高，2.0版本的小型菜园迅速“登场”。如今，每个班都在菜园里有着自己的区域，种上不同的农作物，全班同学共同维护
　　●十多年前，学校将两间教室腾出来，专门开设了“留守儿童之家”。两位老师每天轮流值守，辅导这些儿童学习。宿舍还有专门的管理员和老师负责照看

新设施
管理现代化，教学设备一应俱全

　　乘车从嘉陵区政府出发，沿嘉陵大道燕京西路向西北方向行驶约10公里，记者来到了之江小学。
　　眼前，高大的米白色拱门左右两侧红底白字写着一副对联：培根铸魂报效祖国，启智增慧奠基人生。拱门正上方，写着“之江小学”几个大字的牌匾高悬。从空中俯瞰整个校园，“天”字形的教学楼大气端庄，校园绿树成荫。
　　进门，一栋砖红色墙面的现代化教学楼——“感恩楼”矗立眼前。穿过大楼，小学部主体建筑呈现。这是一座5层的连体式建筑，左边是“思源楼”，主要作为学生教室。右边是“启智楼”，主要为教室、教师办公区和其他学校功能区。
　　“学校2005年9月建成投用，最初占地面积只有20亩。2022年全部建成后，拓展到100亩，包括小学部、幼儿园等，建筑面积5.2万平方米。”之江小学校长陈震亚说，目前学校有教职工58人，在校小学生287人，开设小学班级10个班。
　　穿行在几栋教学楼间，可见20多间实验室、舞蹈室、图书室等功能教室。随机步入一间教室，只见信息化教学设备一应俱全，课桌、椅子整齐干净。
　　教学楼对面，是绿色植被环绕的操场。操场上体育设施齐全，旁边是学生食堂、幼儿园、学生宿舍等。
　　在学校旧门门卫室，保安郭海军一丝不苟地盯着监控画面。“全校有70多处监控，我和另外两名保安三班倒24小时值班。”他说，学校的设施和管理与南充市主城区的学校几乎没有差别。
　　记者还在学校文化墙上看到，学校获得了“文明校园”“南充市示范家长学校”“四川省优秀少先队集体”等多项荣誉。
　　行走在校园中，令人印象深刻的是各种感恩元素，如立在教学楼前的“感恩石”，石头背后的《之江小学赋》围绕感恩主题展开，各个宣传栏上图文并茂展示并表达着对浙江帮扶的感恩之情。

新课堂
在菜园里教学，在劳动中成长

　　5月31日，课间操刚结束，四年级一班的李玥和同学们便冲向学校北侧的劳动实践基地。
　　这是一个为学生开辟的小型菜园。学生们依次穿过栅栏进入菜园，你刨地、我浇水，在老师手把手的指导下，开始了一堂别开生面的劳动实践课。
　　“同学们看，南瓜已经结果了，下个月就能成熟。”田坎上，四年级一班班主任陈小丽对大家说。
　　菜园另一侧，学生陈子敬拿着管子，在老师的指导下给茄子地浇水。
　　“孩子们很喜欢劳动实践课。”陈小丽回忆，5年前，在多次考察学习后，以“种菜”为主题的体验式教学课程首次进入之江小学，学生不用走出校园，就能感受到种植的乐趣。起初，只是在校园广场上，用泡沫箱给每个班布置了简易的“自留地”。没想到，学生积极性很高，泡沫箱很快被种满了，2.0版本的小型菜园迅速“登场”。如今，每个班都在菜园里有着自己的区域，种上不同的农作物，全班同学共同维护。
　　“苦瓜苗长什么样，玉米地如何施肥，辣椒苗栽种后多久能结果……这些以往只能书面呈现的知识，正从课本里走向学生身边。”陈小丽表示，5年来，得益于种菜等实践活动，学生们不仅学到了丰富的农业知识，还通过实践体会到快乐，放下了手机游戏。
　　“一节课太快了，等放学我再来拔杂草。”在学生们看来，一周一节的劳动实践课，有些“不过瘾”。陈小丽透露，学校正在积极规划，为学生们建设更大的实践空间。同时，走向野外的社会实践课程也在积极筹备中，以便让学生们距离大自然再近一点。
　　把课堂搬到室外，是之江小学不断创新教学方式的探索之一。近年来，学校通过开展优秀教师上示范课教研课竞教课、开展研学活动、推动川浙教师交流互促等方式，多方拓展教学手段，让孩子们更爱学习、更会学习。
　　陈震亚告诉记者，在南充市关工委、嘉陵团区委、嘉陵区教育科技和体育局的支持下，以及西华师范大学、西南石油大学等青年志愿者的帮助下，之江小学开办了足球、篮球、武术、舞蹈、唱歌、绘画、书法、手工、棋类等多个兴趣班。截至目前，全校近百人次荣获嘉陵区“优秀教学质量奖”，10多个科研课题获省市区奖励，50多篇论文在全国各级教育刊物上公开发表。

新家园
用爱心助成长，让留守不孤单

　　5月30日下午6时许，之江小学信息技术老师青碧春领着一群住校的学生，迅速打扫完教学楼“思源楼”一楼的两间自习室，准备开始晚自习。这两间教室的外墙上挂着一块牌子，上面写着“留守儿童之家”。
　　在该校五年级一班师生给习近平总书记写的信中提到：“我们学校还有许多留守学生，他们却一点儿都不孤单。”他们为什么不孤单？记者找到长期负责该校留守儿童工作的原副校长贾晓军。
　　贾晓军说，之江小学因为处于城乡接合部，不少学生的父母常年在外务工，留守儿童曾占全校学生总数的一半多。十多年前，学校开始每学期摸排统计留守儿童情况，并将两间教室腾出来，专门开设了“留守儿童之家”，主要功能之一就是作为留守儿童特别是住校学生的学习室、自习室、活动室。
　　该校六年级一班的苟俊熙今年12岁，周一至周五住校。“有一次，我在书法课上突然生病了，老师马上开车把我送到医院。”虽然父母常年在外务工，但他在学校也感受到了家的温暖。
　　“我和另外一名老师每天轮流值守，辅导住校学生学习。自习时间为晚上6时30分至8时，然后将他们送回宿舍。”青碧春告诉记者，宿舍有专门的管理员和老师负责照看。
　　责任和服务，始终是“留守儿童之家”的关键词。贾晓军说，“留守儿童之家”还开设了亲情电话，给学生和家长搭建沟通渠道，打消家长担心孩子在校过得不好的顾虑。近年来，嘉陵区建起不少产业园区，越来越多的家长有了更好的住房条件和在家门口就业的选择，之江小学留守儿童的数量较以往有所减少，但仍有60多名，其中有30多名学生长期住校。
　　用爱心助成长，让留守不孤单。“一方面，我们组织教师志愿者队伍，为留守儿童提供学习上的‘一对一’辅导和心理健康辅导，通过家访、上门送课等方式，给予他们关爱和温暖；另一方面，我们通过多种方式，为留守儿童争取教辅资料等费用减免，每人一学年最高资助1000元。”贾晓军说。
　　“我们规划在5年内办成寄宿制示范学校，产城互动、城乡结合示范学校，打造成嘉陵区名学校。”陈震亚说，习近平总书记的回信给了学校师生巨大鼓舞，相信梦想一定能实现。