营山县委党校：把“名工作室”建成干事创业“大舞台”

□张磊
　　为深入贯彻落实人才强县战略，南充市营山县根据《营山县“三名”工作室建设实施办法》和《营山县教育领域“十百千工程”实施方案》，依托县委党校成立营山县“思想政治名工作室”“乡村振兴名工作室”“项目推进名工作室”三个“名工作室”，为营山县全面开创川渝合作示范县建设新局面提供智力支持，助力县级党校分类建设。

以育人才为目标 聚焦示范引领
　　三个“名工作室”以营山县委党校为平台，在全县范围内选拔、培育人才，积极开展高质量的理论政策宣讲，开发优质的教学资源，为各行各业培养高素质人才，助力人才成长。
　　拓宽来源渠道，构建有序流动的“蓄水池”。每个名工作室由1名主持人和10名成员组成，通过公开遴选的方式进行选拔。选拔中打破身份、行业限制，将有志为营山县建设和发展服务的干部、人才纳入选拔范围。聚焦工作职能，突出德才标准，最终遴选出主持人3名、成员25名。同时建立健全进入和退出机制，确保实现人才的有序流动。
　　注重综合培养，打造成长进步的“练兵场”。对“名工作室”成员，建立日常管理制度和目标考核机制，制定三年发展规划、年度工作计划、成员个人成长计划，并从自身建设、工作职责、工作业绩等方面对成员进行量化考核。同时，聚焦营山县委、县政府工作安排以及经济社会发展中的热点难点问题，探索“研—咨—教”一体化，努力实现社会出题目、科研做文章、成果进课堂、咨询出决策的闭环发展，力争培养出一批政治坚定、业务精湛、作风优良的专业化人才。
　　强化激励引导，培育示范引领的“风向标”。营山县委、县政府将三个“名工作室”纳入全县统筹管理，落实专项经费保障，优化人才成长环境。营山县人才办、县委党校将三个“名工作室”建设作为重点工作来抓，制定激励措施，对开展课题研究顺利结题并获奖的给予奖励，激发成员干事创业活力。

以明职责为基础 强化履职尽责
　　“名工作室”建设以人才培养为主线，以改革创新、平台载体、育才环境为支撑，明确具体工作职责，有序开展课题研究、政策宣讲、人才培养等职能工作，全力助推县域经济社会高质量发展。
　　课题研究不停步，决策参考有依据。各“名工作室”根据工作任务开展理论研究，撰写理论文章，包括思想政治工作、“三农”、基层治理、乡村振兴、人才工作、区域经济等方面内容。针对群众关心的问题，工作室深入开展调查研究，通过集体攻关，总结经验、撰写报告，为县委、县政府提供决策参考。
　　政策宣讲入基层，凝心聚力促发展。每年不定期组织“名工作室”成员到农村、社区、机关、企业、学校，通过集中宣讲、召开座谈会、入户宣讲等方式，宣讲党的方针政策，宣讲营山县委、县政府工作要求。
　　人才培养成体系，整合资源助成长。“名工作室”注重对人才的培养，对于工作室成员，按照“双向选择、择优招纳、目标管理、动态出入”的原则进行选拔和管理，采取“线上+线下”“自学+集体学习”“理论+实践”相结合的方式，建立成员发展的业务档案，提升能力素质。同时，利用党校讲台和其他平台开办专题讲座，向党校学员宣讲党的创新理论以及各项工作任务等，为营山经济社会高质量发展培养更多的人才。

以成果为导向 助力经济社会发展
　　三个“名工作室”自建立以来，始终坚持以成果为导向，结合工作任务，扎实开展各项工作，将学习成果转化为谋划发展、推动工作的具体行动。
　　课题研究“落”得实。三个“名工作室”充分发挥示范引领和辐射带动作用，群策群力积极开展课题研究，已成功立项四川省党校（行政学院）系统2022年度调研项目1项、南充市党校系统年度调研课题7项、南充市社科研究“十四五”规划2022年度项目1项以及南充市思想政治工作研究会2022年度课题5项，立项县域人才工作专题调研报告2篇。今年以来，“名工作室”成员共开展课题研究22项，组织开展调查研究187人次。
　　政策宣讲“讲”得明。今年以来，工作室成员坚持到基层开展宣讲41次，受众超过3200人次。通过集体备课，反复打磨，开发了包括《自我管理、自我教育、自我服务——如何实施乡村振兴下的村民自治》《以项目为引领，助推县域经济高质量发展》《党员干部如何发挥模范作用助力乡村振兴》等宣讲稿7篇。
　　人才培养“用”得上。“名工作室”以营山县委党校为平台，推出党史知识、项目推进、基层治理、乡村振兴、家风建设等课程。经过党校的培养，先后有116名优秀年轻干部被纳入营山县“后备人才库”，33名“90后”干部走上领导岗位，9名35岁以下的年轻干部成长为乡镇主要领导，在改革发展的主战场、服务群众的“大舞台”上担责负重、展示才干，助力营山县经济社会高质量发展。