为教育强国建设贡献“锦江力量”

四川大学锦江学院：砥砺耕耘二十载 兴教报国续华章

美丽的四川大学锦江学院校园。

四川大学锦江学院南大门。

四川大学锦江学院应用型人才培养。

　　廿载栉风沐雨，筑牢立德树人根基；廿载春华秋实，谱写扎根西南篇章。
　　自2006年肇基于“千载诗书城”眉山，四川大学锦江学院走过20年办学历程。20年来，学校全面贯彻党的教育方针，以高质量党建引领各项事业发展。坚持立德树人，学校始终与国家战略同频共振、与高校使命同向发力，以价值引领筑牢办学根基，以目标导向明确发展路径，培养一大批高素质应用型人才，走出一条特色鲜明的应用型高校高质量发展之路，在服务强国建设的征途上勇担使命、逐梦前行。

□母海燕 冯耀丹
（图片由四川大学锦江学院提供）

兴教报国 从一纸蓝图到育人高地
　　21世纪初，民办高等教育蓬勃兴起。四川旭峰实业有限公司董事长张桂芳怀揣“兴办教育、回馈社会”的赤子之心，决定创办新型大学。2005年12月16日，四川旭峰实业有限公司与四川大学达成合作，共建四川大学锦江学院，一所应用型本科大学的大幕由此拉开。
　　学校定名“锦江学院”，寄托着创办者的深远期许：一取校址依傍成都母亲河锦江的地理之利，二溯四川大学前身“锦江书院”的历史之源，三承蜀地文明摇篮“濯锦之江”的人文之灵。
　　从一纸蓝图到一所大学，张桂芳率领团队艰苦创业、披星戴月。短短半年多的时间，一座现代化大学校园拔地而起。2006年9月16日，首届新生报到，奏响川大锦江学院育人序章。
　　如果说从0到1是敢为人先的突破，那么从1到20就是久久为功的坚韧。学校依托四川大学资源，强抓办学特色，以“筚路蓝缕、以启山林”的豪情，在巴蜀大地扎下根来。
　　二十载砥砺耕耘，一代代锦江师生恪守“尊德性而道问学，致广大而尽精微”的校训，弘扬“以人为本，求真务实，追求卓越”的锦江精神。实验室里，反复校验的数据见证师生求证真理的耐心；图书馆里，在晨光中被翻开的书页叠成青春求知的年轮；实践基地里，沾满油渍的工装见证学以致用的成长……无数个平凡而滚烫的瞬间，汇聚成学校奔腾不息的育人长河。
　　20年来，学校已累计为社会输送7万余名高素质应用型人才。其中，4000余名学子进入国内外顶尖高校深造，200余名毕业生在国内外知名高校攻读博士学位。毕业生就业率持续稳定保持高位水平，用人单位综合评价优秀。大批学子在各行各业崭露头角，为国家经济社会发展贡献“锦江力量”。

立德树人 从思想矩阵到青春答卷
　　办学之基在育人，育人之本在铸魂。
　　学校始终把落实立德树人作为根本任务，把思政引领作为办学之要，在全省民办高校中形成多项独有优势：马克思主义学院入选首批四川省特色马克思主义学院，该校是6所入选高校中唯一的民办高校；1个教师工作室获评四川省高校思想政治教育名师工作室；教师受邀录制省级思政“金课”、受聘省级思想政治工作特约研究员。
　　学校以“高站位、高起点、高质量”标准推进马克思主义学院建设，形成“大师资、大课堂、大平台”育人格局。学校已实现思政课程与课程思政全覆盖，建成高等学校省级“课程思政”示范教学团队2个、标杆院系1个。“四川大中小学思政教育一体化建设研究团队”获评四川省哲学社会科学高水平研究团队；学校成立眉山市大中小学思政教育一体化研究中心，为四川省大中小学思政课一体化共同体牵头单位。
　　学校构建“五育融合”通识教育体系，实现课内外育人协同联动。“红心创客”辅导员工作室获批省级高校辅导员名师工作室并被推荐参评国家教育部门项目。体育俱乐部制教学模式覆盖全校，同步推行时间灵活、项目多元、学生自主选择的第二课堂活动，实现锻炼自主化、课程体系化、管理规范化，引导学生养成热爱运动、健康生活的习惯。依托“话剧文化节”等品牌活动，以浸润式教育提升学生审美素养与人文情怀。外国语学院2023级学生俞力嘉先后四次奔赴甘肃省武威市民勤县参与沙漠治理，学生“直播助农”实践获主流教育媒体专题报道。
　　从课堂到平台，从校园到社会，一代代川大锦江学子在思政铸魂中坚定信仰，在“五育融合”中拔节生长，把个人理想汇入时代洪流，把青春答卷写在祖国需要的地方。

学科攀峰 从贡嘎牵引到人才强校
　　在高校，学科专业是沃土，师资队伍是根脉。沃土厚则根脉深，根脉深则枝叶茂。
　　办学伊始，学校便将学科专业建设纳入顶层设计，明确“聚焦方向、突出应用、面向产业、凝聚特色”的发展思路。学校设立学科建设专项资金，形成“学科—平台—团队—制度”的建设机制。2023年，学校软件工程学科入选四川省高等学校“双一流”建设贡嘎计划建设学科，成为全省同类院校中少数拥有入选学科的高校之一。
　　以“贡嘎计划”建设学科为牵引，学校紧扣国家发展战略与区域产业发展需求，持续统筹推进学科专业体系调整优化。现设50个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、工学、管理学、艺术学七大学科门类，拥有四川省一流本科专业、本科高校应用型品牌专业等11个省级专业，承担省级专业综合改革项目6项，标志着“特色鲜明、优势突出、结构合理、适配产业”的专业建设格局基本形成。
　　学科高峰终究要靠人来攀登。学校深入实施“人才强校”战略，全校现有专任教师1000余人，副教授及以上职称教师占1/3以上，有享受国务院政府特殊津贴专家、全国模范教师、教育部教学指导委员会委员、四川省学术与技术带头人等高层次人才60余人次。
　　学校以“两个一”工程为牵引，引进一批领军人才和行业专家担任特聘教授，在引领学科发展、组建高水平团队等方面发挥重要作用。坚持引育并举，学校通过实施教学提升计划、国内外研修访学等举措，持续提升教师专业素养和学术水平。近年来，该校教师在教学竞赛中获得31项省级以上奖项，见证了教师队伍的成长与蜕变。

产教融合 从协同育人到服务大局
　　产教融合，是应用型高校发展的必由之路，也是四川大学锦江学院20年办学实践的鲜明底色。学校主动将自身发展融入国家战略与区域发展大局，构建起“政校企协同、产学研一体”的高素质应用型人才培养体系。
　　2023年，学校全面完成本科专业人才培养方案重构，深入贯彻产出导向教育理念，引入政、校、企、学四方协同论证机制。2026年“专业建设年”全面启动后，进一步深化“岗课赛证”一体化改革，构建四年分段贯通培养机制。
　　以“课堂革命”推动产教融合走深走实。学校构建“平台+模块+方向”应用型课程体系，在软件工程、酿酒工程等专业中融入人工智能、智能酿造等新内容；“传统文化设计元素考察”课程入选国家级一流本科课程，获批省级教改项目27项；建成智慧教学空间、84个实验实训中心及100余个校外实习实训基地，拥有四川省实验教学示范中心2个、四川省大学生校外实践教育基地4个。
　　协同育人新格局加快构建。学校与30余家优质企业共建人才技能实训平台，开设订单班、产业班；与30余家科研院所和企业共建“酿酒工程人才与技术产学研创新战略联盟”；与行业标杆企业合作培养应用型艺术人才。“面向职业胜任力的多维协同产教融合育人模式——地方应用型高校人才培养改革实践”入选全国人工智能行业产教融合典型案例。学校设立职业技能评价中心，构建“岗课赛证”一体化融通机制，可开展10余种职业（工种）的职业技能等级认定。
　　面向未来，学校将以更加坚实的步伐，主动融入国家发展大局，服务国家战略需求与区域经济社会发展，为实现教育强国、教育强省目标贡献新的更大力量。