开门学习教育提质增效

□关梅
　　当前，各地正在扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，教育引导党员、干部锲而不舍落实中央八项规定精神，推动党的作风持续向好。作风建设要注重群众参与，走好新时代党的群众路线，开门学习教育提质增效。
　　广开门听取意见，变“民意”为“满意”。学习教育开展得好不好，作风转变得实不实，群众最有发言权。开门搞教育是学习教育各项任务落到实处、取得成效的“良方”。要在学习教育中用好调查研究这个“传家宝”，要深入一线、走进群众，掌握一手资料，弄清楚群众的急难愁盼问题，搞清楚党员干部履职尽责、担当作为的情况，在实践中点对点、实打实查摆问题，从而找准学习教育的着力点。要通过开门纳谏听民意，推动解决一批重点难点问题，让群众切实感受到学习教育带来的新变化新成效。
　　大开门接受监督，变被动为主动。实践表明，转作风要转出实效，离不开强有力的监督。群众作为政策落实的“终端”体验者，对身边不正之风感受最真切。开展学习教育，要把群众监督作为作风建设的“试金石”和整治效能的“倍增器”。要进一步畅通线上、线下投诉举报平台，激发群众监督正能量，在动真格中依靠群众智慧和力量，用好群众监督的“探头”，推动学、查、改走深走实。要主动向社会公开通报立行立改、集中整治违反中央八项规定精神问题的情况，对群众反对的、痛恨的，要坚决防范和纠正；对群众满意的地方，要将成功经验转化为制度成果，推动“解决一个问题”向“解决一类问题”转变。
　　常开门抓好落实，变难题为课题。中央八项规定出台实施以来，党风政风焕然一新、社风民风持续向好。但现实工作中，还有个别领导干部面对群众难题责任扛得不牢，“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，对群众诉求互相推诿扯皮。开展学习教育，要坚持问题导向、目标导向、效果导向，将群众难题转化为干部为民服务的课题。要在推动高质量发展、加强基层治理、完成急难险重任务中担当作为、服务群众，让群众可感可及。