教育责任岂能如此推脱？

□郭韵
　　近日，广东梅州五华县水寨中学要求学生签“自杀免责承诺书”，引发网友关注。五华县教育局迅速回应，责令该校作废承诺书，并督促各学校关爱学生身心健康。
　　学校作为教书育人的摇篮，却强制要求学生签不公承诺书，如此冷漠自私，将来如何培养出具有人文关怀和社会责任感的人才？事实上，这类承诺书并无法律效力，如果不幸出现学生自残、自杀事件，公安机关会依据事实多角度多方面综合考量认定责任，若是因为管理不力导致，学校难辞其咎。
　　中学生心理健康问题备受社会各界关注，且呈现低龄化趋势，主要由学业压力、家庭矛盾、人际关系等因素引发。教育部办公厅《关于加强学生心理健康管理工作的通知》要求学校“及早分类疏导各种压力。针对学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题，主动采取举措，避免因压力无法缓解而造成心理危机。”学校应自查各项措施落实是否到位，如心理健康课程、心理咨询辅导服务、定期开展心理健康测评等，增强学生的心理健康意识和自我调适能力。此外，需密切关注学生状况，对异常行为做到早识别、早评估、早干预，及时与家长沟通，必要时送医治疗。
　　教育的真谛在于培养人才，而非单纯传授知识。学校和家庭应共同营造一个充满爱、尊重、安全感的和谐氛围，多给予学生正面引导，让学生能获得情感支持和心理慰藉，有感知生活美好的能力。让教育回归育人本真，真正构建起安全、健康、和谐的成长环境。