不仅仅是沐川

“蓝鹰工程”激活山区职教

　　近日，记者走进乐山市沐川县中等职业学校，在学校袜机维修实训室里，学生们正聚拢在教师蒋杏军的身边，认真观看袜机故障维修演示。蒋杏军来自浙江省绍兴市诸暨市大唐街道，是“蓝鹰工程”特聘行业导师，拥有丰富的企业经验，他将在沐川职中工作一年，对学校师生进行制袜生产、袜机维修等指导。

创业、就业还是升学学生可以选
　　“如果想创业，县乡村振兴局能提供价值12万元的袜机设备支持其开办袜业家庭作坊；如果选择升学，和企业签订预就业合同后，企业会负责大学学费。”除了到诸暨当地就业之外，沐川县中等职业学校校长张攀对正在学习袜机维修的42名高二学生的未来充满信心。
　　“蓝鹰工程”试点的立竿见影，使其迅速扩大到乐山市峨边彝族自治县、马边彝族自治县、金口河区等地，绍乐两地间的职业教育校校联盟、校企合作走向纵深。
　　今年春季开学前，峨边彝族自治县职业高级中学校东西部协作班的17名机电专业学生前往绍兴技师学院开启新的学习之旅。在绍兴技师学院与峨边职高、马边职中、仪陇职高联合开办的东西部协作班，学生先在乐山学习2年，再到绍兴就读1年半，考取相关专业中级工、高级工技能等级证书，再去合作企业开展1年半的实习。

视野、意识和经验教师可以补短板
　　“‘蓝鹰工程’实施后，乐山市小凉山—乌蒙山‘三县一区’职业教育一改老旧落后的形象。”乐山市教育局四级调研员姜杰介绍，仅设施设备方面，“三县一区”就获得新投资近1000万元，还与绍乐两地20余家企业开展深度校企合作，高频率开展教师和企业技术骨干互访交流，“双师型”教师比例从不足40%提升到49.5%。
　　只有教师理念革新、能力提升了，才能为职业教育发展提供源源不断的力量。对此，“蓝鹰工程”不仅支持乐山师生赴绍兴培训、研修、访学，绍兴选派教师和企业技术骨干到乐山交流、挂职，还在乐山市职业院校遴选建设30个“蓝鹰之师”职业教育教师教学创新团队，通过支持绍乐两地学校、企业共建共享品牌专业、精品课程，带动乐山职业教育教师专业能力提升。
　　结合20万亩茶园的产业规模和大力发展旅游业的现实需求，2022年4月，马边彝族自治县碧桂园职业中学成功申报“蓝鹰之师”茶业与旅游专业集群教师教学创新团队。马边职中副校长、团队负责人胡蕾告诉记者，他们正与团队中的绍兴职业教育教师和企业技术人员，进行“绍乐同游”精品课程的开发工作。“我能感受到乐山教师在创新视野、融合意识、实践经验等方面与绍兴教师的差距。我也相信，经过合作，乐山的教师将快速赶上。”胡蕾说。
　　此外，乐山、绍兴两地教育局正在谋划升级版“蓝鹰工程”，既扩面到两地12对职业院校结对协作，也深化到基础教育领域实施。 （据《中国教育报》）

他山石
职高逆袭的背后是让就业出路足够吸引人
　　职业高中曾一度被认为是“无奈的选择”。然而，内蒙古赤峰第一职业中等专业学校的招生人数却一年比一年多，以至于“学生太多装不下”。赤峰第一职业中专校长杜首华说，职高逆袭的背后，是让学生培养围着产业转。
　　以前“保生源”是职校最头疼的问题。有些学校的专业设置，是什么专业热，就开什么专业。
　　“就业出路要足够吸引人，孩子们才愿意读职校，所以职校的专业开设必须和市场对接、和产业对接。”杜首华说，在调整专业设置、增强办学内涵后，赤峰第一职业中专重焕活力。“在有录取分数限制的情况下，学校每年还能增加100多个学生。”
　　赤峰第一职业中专撤销了机电技术应用、汽车美容与装潢、电梯维保专业，新开设了制药设备维修、物联网技术应用、无人机操控与维护专业。
　　撤销的专业中，有的是同区域内有其他专业优势更明显的学校，有的是考虑到专业发展后劲等因素。新开设的专业则充分对接地方产业发展和企业用工的需要，为现代服务业特别是生产性服务业培养技能人才。
　　赤峰第一职业中专所在的赤峰市红山区近年来医药产业发展迅猛，有广泛的人才需求。“制药设备维修就是学校在对接产业需求后，专门开设的专业，未来学校还计划开设药品生产专业，为药品生产线培养员工。”杜首华说。
　　优化专业布局为职校发展搭好了框架，而人才培养方式、课程设置、教学内容等则是要填充进去的“干货”。杜首华提出，学校以“够用”为标准重组课程体系，以“能用”为标准优化教学内容。
　　怎样才算“能用”？杜首华认为，只有产教融合协同育人，将产业行业最新技术标准、岗位需求等作为人才培养的指南，才能真正培养出高素质职业技能人才。
　　“产教融合实现了学校与工厂融合、学生与学徒融合、招生与招工融合。”杜首华举例说，学校成立“赤峰旅游服务职教集团”“赤峰早幼教职教联盟”，将所开设的酒店服务与管理、中餐烹饪、学前教育等热门专业拿出来，与集团或联盟内的成员单位进行合作，破解了职业教育长期存在的教学与需求“两张皮”的问题。 （据新华社）